“侯老师，要不是您，我真不知道这个贪玩的孩子该何去何从。”中考成绩公布后，侯雪接连收到学生家长发来的致谢短信。作为一名青年教师，侯雪每天清晨6点以前就来到教室，晚上9点40分晚自习结束后才离开学校，她在教师的岗位上默默耕耘、奉献青春，帮助孩子们克服生活中的诸多困难，顺利考入理想高中。

在担任班主任后，侯雪首先进行了家访，她在调查中了解到，班里四十名学生中近半数为留守儿童，不但缺少家庭的关爱，而且文化课基础也十分薄弱，有些学生甚至连拼音中“w”和“o”的发音都分不清。为此，侯雪组织了各类征文比赛，并将学生作品在网络上发布，为他们提供展示自我的舞台。在学生变得乐观自信后，侯雪便从拼音口诀讲起，一点点帮助他们提高成绩。

为了点燃学生们的学习热情，侯雪特别注重观察学生的情绪，将鼓励穿插进教学的各个环节。不仅在课堂上从不吝惜赞美，而且会在学期末购买礼品，奖励在学习与生活中有所进步的学生。2019年暑期，侯雪还自费组织四名成绩提高的学生畅游了德州学院校园，在孩子们的内心播下一颗大学梦，使他们树立长远的学习目标。经过三年的努力，侯雪班上所有学生的成绩都有了显著提高，并在2020年中考中喜获佳绩。

让学生感受到关爱、重新焕发出笑容，也是侯雪的工作目标。她的抽屉里备有创可贴、姜糖以及各类常用药物，以便为学生提供所需的呵护。2019年，一位名叫小伦的学生突发急性阑尾炎，侯雪顶着烈日，骑行了20多分钟把这名女生送至医院。挂号、问诊、缴费、拿药……忙得满头大汗。家长赶到医院后，握着侯雪的手说：“谢谢老师，我家孩子能遇到您真是有福啊！”

别林斯基曾说过，爱是教育的工具,也是鉴别教育的尺度。在三年的班主任生涯中，侯雪为学生们购买励志图书，自费在班级安装了空调，每次放假都会与每一位家长交流学习情况，网课期间每天监督学生学习……她以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任。