混合所有制办学,好棋如何下?|德州云-德州晚报全媒体


为深入了解我市“职业教育混合所有制办学”的发展情况,9月30日,德州市政协新闻出版界委员与部分教育界委员到德城创业孵化职教园区、庆云云天教育集团进行调研。

2015年,山东率先以省为单位开展混合所有制办学改革试点。今年9月,山东省教育厅等14个部门联合印发《关于推进职业院校混合所有制办学的指导意见(试行)》,系全国首个职业院校混合所有制办学政策文件。


△孩子们在上课

庆云云天教育集团是混合所有制办学的典型代表。该企业创立于2002年,以“民办公助”的模式快速发展,目前已形成了集幼儿教育、中小学教育、职业教育于一体的完整教育体系,在校生1.5万余人,教职工1500余人。企业与20多家世界500强企业展开产学研深度合作。除了庆云县,云天教育集团还在德城区投资运营了“创业孵化职教园”项目,项目总投资25亿元。目前,园区1期已经投入运营并招生。


当天,委员们先后来到德城创业孵化职教园区、庆云云天教育集团进行实地调研。在庆云云天教育集团,委员们调研了庆云云天幼儿园、庆云四中、云天职教,对其办学模式、教学理念、师资力量以及发展现状进行了深入了解。

在随后的座谈会上,委员们对云天教育集团“职业教育混合所有制办学”取得的成绩进行肯定。同时,对混合所有制办学过程中的管理等问题,委员们积极建言献策,在发展目标、办学思路以及职业教育的宣传等方面给出了建议。

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混合所有制办学“云天路径”

日前,省委组织部、省发改委、省教育厅等14部门联合出台《关于推进职业院校混合所有制办学的指导意见(试行)》,这是全国首个职业院校混合所有制办学政策文件,被称为职业院校混合所有制办学的“明白纸”,这意味着混合所有制办学,终于有了政策支撑。

德州一直致力于混合所有制办学的探索,云天教育集团无疑走出了一条成功的路径。该集团创立于2002年,开辟了综合教育、企业生产外包和房产置业三大板块,拥有8家公司、12所学校共20个实体的大型集团。2004年,云天教育集团以民办公助的形式创办第一个教育实体——庆云四中,此后不断探索,以此种模式陆续兴办幼儿园、职业技术学院,目前已形成了集幼儿教育、中小学教育、职业教育于一体的完整教育体系。

2019年8月20日,云天教育集团混合所有制办学再次升级,投资德城创业孵化职教园区,该项目属于混合所有制PPP项目,建筑面积60余万平方米,总投资25亿元。目前,中职与高中部已经开学,运行良好。

从民办公助、公办民助到混合所有制,既是混合所有制办学体制的探索,又是教育改革发展的路径尝试。云天教育集团在混合所有制办学方面的成功经验提供了教育发展的新思路与新路径。

灵活的机制激发了教育的活力。云天教育集团强大资金支持的师资培养、完善的考核激励机制,“三高一救助”暖心工程等一系列举措为其汇聚了大量的优秀教育人才,教师可以在此实干兴业,自身价值得到充分实现。

职教人才培养多元化在“云天路径”中得到更好体现。高考不再是独木桥,云天教育集团庆云部职教高考82.6%的本科升学率是最好的证明。专业与理论并行,为社会培养了亟需的人才。

校企深度合作,既培养人才,又输送人才,为经济注入强劲活力。云天教育集团重视校企合作,先后与玛氏(中国)有限公司、索尼公司、SMC(中国)有限公司、梅赛德斯-奔驰等20余家世界500强外资企业公司开展产学研深度合作,从企业技术研发、产品设计、生产制作、产品检验等全过程参与合作,让中职与高职的学生可以有更广阔的实践基地,一方面缓解了企业对高级蓝领人才的渴求,另一方面让走进职教学校的学子可以学有所成,学有所用。


委员建言摘录

韩炳军

市政协文史委主任




混合所有制办学要做到“三个好”:一、定好目标,那就是教育育人,为孩子的终生负责。二、用好人才,混合所有制办学会汇聚大量人才,要科学管理。三、做好宣传,以多种形式强化正向教育理念的宣传与引导,并形成长效宣传机制。

王德胜

市政协文史委副主任




学校机制的问题如何解决,是一个社会大课题。云天的发展模式,至少给我们五个启示:一是对传统学校提档升级的启示;二是对政府建立完善劳动力市场的启示;三是对教师自我价值实现的启示;四是对学生人生未来的启示;五是对企业延伸发展有一定启示。

李长征

市政协委员

德州晚报社社长、总编辑





小县城办起大教育,混合所有制办学的云天教育是一个标杆。培养模式上打通了从中职、高职到应用型本科的贯通培养立交桥,2020年职教高考本科上线率达到82.6%。作为媒体,我们要做好宣传,消除社会对民办职业教育中学生出路和办学质量的误解。要宣传云天教育的正气、职工自豪感和精气神。要加大对企业的整体宣传,助力混合所有制办学在德州的发展。

郑天林

市政协委员

庆云云天教育集团董事长





混合所有制办学在探索中发展,不管是公办民助,还是民办公助,其机制的灵活性,能极大地调动教学的主动性积极性,提高教学质量,但也要解决如何管理、如何治理的问题,避免政府一管就死、不管就乱。

韩雁冰

市政协委员

德州日报德城版总编辑





德城区职业教育混合所有制办学过程中,既要发挥公办教育的稳定性、公信力,也要发挥民办教育的机制灵活性,两者兼容并蓄优势互补,才能为本土企业培养大量“高级蓝”,促进当地经济的发展。

孟杰

市政协委员

德开小学校长





混合所有制办学是一种教育发展的探索,庆云云天教育集团的成功证明了这一模式的可行性、优越性。云天老师的云天精神,从根源上解决了发展动力问题,激发出了教育活力,值得学习。

冯权

市政协委员

德城区教师进修学校副校长





山东在全国率先出台指导意见,为职业院校混合所有制办学提供了政策支持。有教育情怀的企业家,应抓住机遇,快速发展。通过职业教育给孩子提供未来出路,既是企业发展的价值,更有非凡的社会意义。

李晓东

市政协委员

宁津县网络办主任





大校园、大教育、大目标,云天教育从1岁半的孩子到大学毕业,让人生四分之一的时间在云天度过,值得肯定。发展中,应发挥好民办教育的优势,办出特色专业,实现特色发展。

杨志刚

市政协文史委办公室主任




混合所有制办学要按政策规范发展,学会“看天气”;教育学生要因人而异,办学“接地气”;办好优质教育,获得社会认可,自己“长志气”;吸引社会各界人力资源,做到“聚人气”。


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