德州部分小学课后延时服务恢复 | 放学了作业有人辅导,还可参加兴趣班|德州云-德州晚报全媒体


“我还没下班,孩子放学了,这段时间该去哪?”这是不少家长头疼的问题。但近日,这难题得到解决,德州部分小学课后延时服务恢复,孩子放学有人辅导写作业,还可以参加兴趣班。

学校:放学后的校园变身艺术殿堂

每天下午放学后的一小时,德州运河区三里庄小学就变身为艺术的殿堂,孩子们在这里学乐器、绘画、打篮球、写作业,度过充实而快乐的课后时光。该校老师王芳介绍,学校以为每名学生提供最适合的课程为出发点,在学校原有的特色社团中,提炼选拔出适合放学后继续开展的项目。

据了解,从本学期开始,德城区部分小学陆续开展课后延时服务,各校实际和师资特点,课后延时服务的内容包括:学生放学后的看护、做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜小学生的影片等。

也有学校在原有师资力量的基础上,引进社会量开设艺术类、体育类教学,如德开小学在每周三、周五开设特色竞技叠杯运动、简笔画教学等。据该校老师介绍,引进的特色项目十分受欢迎,这类社团在报名时往往名额紧张。

老师:这是多视角发现孩子潜能的机会

天衢东路小学王慧老师介绍,该校以老师自愿报名参加课后延时服务为主,通知发出后,老师们踊跃报名,而且为了能够让孩子们接触更多服务项目,有些老师在自己执教科目的基础上,还发挥专业特长,如语文老师教书法、音乐老师教舞蹈,让所有孩子都能展现个性和特长,每名学生在学校里每名学生都可以找到自己喜欢的课程。

“这学期有一个女孩子给我留下了很深的印象,以往她有些内向,很少主动举手回答问题,学习成绩也一般,但她吹口风琴很有天赋,参加口风琴课后延时服务后,表现特别好,现在她更自信了,上课举手回答问题很积极。”王芳老师介绍,课后延时服务虽然对老师们的工作提出了更高的要求,每个人的任务都重了一些,但通过这个平台,也给了老师们多视角发现孩子潜能的机会。

学生:完成作业更轻松,特色课程十分火爆

“我主动向妈妈要求参加学校课后延时服务,在学校里写作业,遇到不会的问题,老师就帮忙讲了,利用这段时间,我就可以完成当天的作业,回到家很轻松。”德开小学三年级学生刘书颖说道。

据了解,目前各校参加课后延时服务的学生中,一到三年级的学生较多主,城乡结合部学校的学生参加人数达到四分之三,学生们反映,课后延时服务让自己写作业更加轻松,特色课程更是一座难求,许多抢手课程,学生都开始采用“预约”机制,向老师们定课。

家长:减轻负担,比上校外辅导班更放心

“课后延时服务解决了我们上班族接孩子放学的难题,同时也丰富了孩子的课外生活,孩子不用出校门就可以学到这么多艺术课。”三里庄小学三年级家长卢女士说道,他和丈夫都是上班族,在没有开展课后延时服务时,俩人轮流请假去接孩子,把孩子送回家中,再匆匆赶到单位上班,来回麻烦不说,孩子自己在家也不安全,学校下发《课后延时服务致家长的一封信》后,她马上签字,并在微信群中,向学校点赞。

采访中,家长表示,疫情过后,孩子原本报名的小餐桌、课后辅导机构、兴趣班都还没有恢复营业,一时间也找不到合适的辅导机构,学校在这时开展课后延时服务,家长们的难题终于解决了,而且由本校老师辅导作业,更了解孩子情况,更有针对性,家长们也更加放心。


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