德州部分小学课后延时服务恢复 | 放学了作业有人辅导，还可参加兴趣班 | 德州云-德州晚报全媒体

“我还没下班，孩子放学了，这段时间该去哪？”这是不少家长头疼的问题。但近日，这难题得到解决，德州部分小学课后延时服务恢复，孩子放学有人辅导写作业，还可以参加兴趣班。

学校：放学后的校园变身艺术殿堂

每天下午放学后的一小时，德州运河区三里庄小学就变身为艺术的殿堂，孩子们在这里学乐器、绘画、打篮球、写作业，度过充实而快乐的课后时光。该校老师王芳介绍，学校以为每名学生提供最适合的课程为出发点，在学校原有的特色社团中，提炼选拔出适合放学后继续开展的项目。

据了解，从本学期开始，德城区部分小学陆续开展课后延时服务，各校实际和师资特点，课后延时服务的内容包括：学生放学后的看护、做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜小学生的影片等。

也有学校在原有师资力量的基础上，引进社会量开设艺术类、体育类教学，如德开小学在每周三、周五开设特色竞技叠杯运动、简笔画教学等。据该校老师介绍，引进的特色项目十分受欢迎，这类社团在报名时往往名额紧张。

老师：这是多视角发现孩子潜能的机会

天衢东路小学王慧老师介绍，该校以老师自愿报名参加课后延时服务为主，通知发出后，老师们踊跃报名，而且为了能够让孩子们接触更多服务项目，有些老师在自己执教科目的基础上，还发挥专业特长，如语文老师教书法、音乐老师教舞蹈，让所有孩子都能展现个性和特长，每名学生在学校里每名学生都可以找到自己喜欢的课程。

“这学期有一个女孩子给我留下了很深的印象，以往她有些内向，很少主动举手回答问题，学习成绩也一般，但她吹口风琴很有天赋，参加口风琴课后延时服务后，表现特别好，现在她更自信了，上课举手回答问题很积极。”王芳老师介绍，课后延时服务虽然对老师们的工作提出了更高的要求，每个人的任务都重了一些，但通过这个平台，也给了老师们多视角发现孩子潜能的机会。

学生：完成作业更轻松，特色课程十分火爆

“我主动向妈妈要求参加学校课后延时服务，在学校里写作业，遇到不会的问题，老师就帮忙讲了，利用这段时间，我就可以完成当天的作业，回到家很轻松。”德开小学三年级学生刘书颖说道。

据了解，目前各校参加课后延时服务的学生中，一到三年级的学生较多主，城乡结合部学校的学生参加人数达到四分之三，学生们反映，课后延时服务让自己写作业更加轻松，特色课程更是一座难求，许多抢手课程，学生都开始采用“预约”机制，向老师们定课。

家长：减轻负担，比上校外辅导班更放心

“课后延时服务解决了我们上班族接孩子放学的难题，同时也丰富了孩子的课外生活，孩子不用出校门就可以学到这么多艺术课。”三里庄小学三年级家长卢女士说道，他和丈夫都是上班族，在没有开展课后延时服务时，俩人轮流请假去接孩子，把孩子送回家中，再匆匆赶到单位上班，来回麻烦不说，孩子自己在家也不安全，学校下发《课后延时服务致家长的一封信》后，她马上签字，并在微信群中，向学校点赞。

采访中，家长表示，疫情过后，孩子原本报名的小餐桌、课后辅导机构、兴趣班都还没有恢复营业，一时间也找不到合适的辅导机构，学校在这时开展课后延时服务，家长们的难题终于解决了，而且由本校老师辅导作业，更了解孩子情况，更有针对性，家长们也更加放心。