让教育成为乐陵发展的核心竞争力 | 德州云-德州晚报全媒体

诗人汪国真说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”乐陵市教体局局长韩文龙引用这句话，为乐陵教育加油鼓劲。

“让我们共同融入时代、拥抱梦想，做最美奋斗者，赢得各级领导、社会、群众对教育工作的关心和支持，推动全市教育事业高质量发展。我们要打造区域发展新品牌，让教育真正成为乐陵发展的核心竞争力。”韩文龙说。

教育的发展，为这座城市增添神韵；城市的崛起，为教育注入动力，两者合为一体，相融相生。

让老百姓圆孩子就近入学梦

教育承载着万众期待，每一项政策都牵动着上万家庭。

“乐陵市有教师5000余名，学生近10万名。对于这样一个庞大的民生群体，一定要管理好、关心好、引领好，要跟上经济社会的发展步伐，要钱、要人、要物，尽管向市委说。各级党委抓教育是我们应尽的责任。”乐陵市委书记樊廷雷说。

2020年，乐陵市总投资2.1亿元，新建扩建中小学、幼儿园共计7处，增加学位6460个。其中，为杨安镇中学新建两栋教学楼和1栋餐厅宿舍楼，总建筑面积14044平方米，增加班额46个。目前，师生已全部搬入新的教学楼。

2021年，乐陵市将规划投资3亿元，建设千红湖中学、奎台中学、第三实验幼儿园等8个项目，总建筑面积10万平方米，可缓解乐陵城区中小学学位不足和幼儿园“入园难、入园贵”的问题。

投入真金白银，让老百姓圆了孩子就近入学的梦想，让人民群众共享教育发展成果，形成了教育高质量发展的“乐陵样本”。

五年来，乐陵陆续投入约18亿元，大力推进学校标准化工程、全面改薄、解决大班额和义务教育均衡发展四项工作集中实施，增加学位23450余个。

“乐陵市作为全省确定的6个县级区域性中心城市之一，迎来前所未有的发展机遇。教育作为最大的民生工程，正在经历一场由量到质、由脑入心的深刻变革。”韩文龙说。

五年来，乐陵市立足补齐教育短板，把教育当成城市“名片”来做，各类教育事业发展呈现出勃勃生机。站在“十三五”收官及“十四五”开启的历史节点，韩文龙说，乐陵教育不仅交上了满意答卷，还将开启构建高质量教育体系的全新征程。

“乐陵未来发展的高度和质量，与教育发展休戚与共、密不可分，把教育事业当成城市‘名片’来做，乐陵的教育招牌一定会越来越响亮。”谈起乐陵“十四五”教育规划和发展，樊廷雷满怀信心地说。

为推动教育高质量发展提供教师支撑

2020年，面向全国招聘校长、补充教师、开门办学，乐陵市委、市政府以超前发展的谋略这样定位教育、呵护教育，使教育成为提升区域竞争力的重要要素之一。

三年来，乐陵市持之以恒推进县管校聘、绩效工资、校长职级制、后备干部选拔、校长竞聘上岗等人事制度改革，形成公开、公平、公正的选人用人导向，营造“干多干少不一样、干好干坏有说法”的浓厚氛围，努力激发广大干部教师队伍的工作主动性和能动性。

“公平的考核机制、良好的培养体制、公平的竞争环境，让每个老师都爱岗敬业，满腔热忱地投入工作，努力成为学生的良师益友。”乐陵市开元中学校长高智生说。

教师王璐璐在基层教学三年多时间，成绩得到广泛认可，通过竞聘成为全市最年轻一批的小学校长；宋倩原是乐陵市实验中学的骨干教师，2019年参加了全市基层校长竞聘，成为市中街道康庄小学的校长；杨晶曾是高厦言小学校长，参加了乐陵市基层校长竞聘，成为朱集镇小学总校长。

“我们把教育优先发展作为最大的民生工程，持续推进改革，激发队伍活力，努力营造干事创业氛围，为推动全市教育高质量发展，提供教师支撑和机制支撑。”韩文龙说。

让有为者有位，让有位者更有为。2020年，第三轮职级认定，54名校长和所在学校班子，全部捆绑兑现职级工资，三年累计发放613万元。2020年县管校聘，乐陵市校际交流、城乡交流教师共201人。

选贤举能、公平公正成为教育事业发展的主旋律、新常态。

三年来，乐陵市共公开考选学区以上后备校长30人，25名教育干部交流任职，7名校长被免职，9名校长被提拔重用。通过全员竞聘上岗，有441名教师交流使用。

为了让庸者挪位子，乐陵市制定了综合考核方案，采取过程和结果相结合的方式，不定期随机考核，结果与教育干部任职挂钩，对考核成绩当年列后三位的校长给予诫勉谈话，连续两年后三位的予以解聘，当年下滑五个位次的给予诫勉谈话，两年累计下滑八个位次以上的予以解聘。

从“有学上”到“上好学”

“目前，已有北大培文投资集团、天津汉德三维教育集团、北大新世纪等8家办学机构来乐陵与政府磋商合作办学事宜。”韩文龙说。

乐陵市积极引进国内外知名品牌教育，形成政企合作、校企合作、企业自主办学的互动、互融竞争格局，通过引入竞争、引入理念、搭建平台的办法，让乐陵更多的孩子有学上、上好学。

2020年以来，乐陵市通过实施“六个一”（音乐、体育、美术、信息技术、实验操作、书法）素养检测，倒逼学校工作重心向全面、规范发展聚焦。目前，乐陵市所有学生均掌握一至两门基本技能和兴趣爱好。

乐陵市阜平小学副校长边冬梅说，阜平小学自建校以来，就把学生的全面发展作为目标，建立了舞蹈社团、合唱社团、剪纸社团、足球社团等，丰富了学生的课余生活，促进了学生个性化的发展。

乐陵市实验中学作为全市重点初中学校，有着自己的一套教学管理体系，不光看学习成绩，更要看全面发展。该校通过推行“学案导学、小组合作、五步三展”模式，挖掘学生潜能，狠抓高效课堂，让学生们快乐学习，幸福学习，自信学习。该校培养出2020年德州市中考状元张禹森、省新时代好少年赵泽睿涵等优秀学生。

2019年以来，乐陵农村小学全面推行“学习共同体”。“学习共同体”由“家庭协作互助学习组”演化而来：居住较近的几个孩子组成一组，几个家庭轮流安排接送、学习、游戏，家长任导师。“在提倡素质教育的今天，推动家校共育，是实现孩子们全方位发展的重要前提和原动力。”乐陵市政协委员、朱集镇中心小学教师苏丕刚说。

2020年，乐陵教育坚持“五育并举、全面发展”，打好人生底色，扣好人生扣子。乐陵市高考本科上线2093人，跨入德州市第一方阵。乐陵一中、乐陵二中本科上线人数均再创历史新高，实现“六连涨”。在德州市2020年上半年义务教育工作问卷调查中，乐陵有18项指标列德州首位，综合成绩列各县（市、区）之首。

几年来，乐陵市一直坚持问题导向，对工作短板从不回避，而是个个化解、个个击破。通过与中国民生教育集团合作，建成职业教育园区，已成为服务地方经济社会发展的“人才摇篮”；2490个幼儿学位成了老百姓手中的“香饽饽”；新的特教学校、9处示范性资源教室，成了特殊体质孩子们共同的家。

“我们努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养出更多体格强健、精神刚健，有创造活力、有人格魅力的人，让学生树立远大理想，找到自己的航向，实现人生梦想。”韩文龙说。