陵城区郑家寨镇学区开展数学“同课异构”联片教研活动 | 德州云-德州晚报全媒体

德州晚报全媒体讯 为进一步促进校际优势互补，深化课堂教学改革，提升数学教学研究与实践水平，3月19日,郑家寨镇学区于举办“聚焦运算律，共研高效课堂”四年级数学联片教研活动。本次活动以“同课异构”为主要形式，邀请了学区部分数学教师，通过集体观摩、研讨交流，共同探索《加法结合律和加法交换律》的有效教学路径。

活动中，来自郑家寨镇中心小学和纪家小学的两位数学教师，围绕同一教学内容，基于不同的教学理念和学情分析，呈现了风格鲜明、各具特色的精彩课堂。

其中老师邵小耘‌的教学设计以“校园绿化购苗”的真实情境为引，鼓励学生提出与加法相关的实际问题。通过引导学生进行算式板演、观察对比，自主发现规律，最终归纳总结出加法结合律，并用字母进行规范的数学表达。整节课注重从生活出发，建构知识，培养学生的问题意识和抽象概括能力。

老师李秀芳‌则采用了“由简入繁、分层递进”的教学思路。教学伊始，首先引导学生探索并学习加法交换律，在此基础上，顺势引入类似的“购苗”情境，进一步引导学生探究加法结合律，最终将两个运算定律融会贯通，用于解决综合性问题。教学过程逻辑清晰，注重知识间的内在联系和学生思维的阶梯式发展。

示范课结束后，与会教师随即开展了深度集中研讨。大家立足课堂实际，围绕‌教学目标达成度、教学环节设计的有效性、课堂互动的生成性以及重难点突破策略‌等多个维度进行了细致点评。既充分肯定了两位执教老师在教学中紧密联系生活实际、注重学生核心素养与探究能力培养的共同亮点。也就如何‌进一步优化教学情境的连贯性、加强课堂节奏的精准把控、设计更具层次性的巩固练习‌等方面，提出了宝贵的建设性意见，实现了智慧共享、互学共进。

本次“同课异构”联片教研活动，不仅是一次成功的教学展示与研讨，更是郑家寨镇学区深化教研机制、推动课堂提质的有力举措。下一步，学区将继续依托并完善此类跨校教研平台，围绕各学科教学中的共性难点与前沿议题，常态化开展形式多样的交流研讨活动，真正做到以研促教、以研兴教，为全面提升学区教育教学质量注入持续动力。