庆云县徐园子乡初级中学：建设幸福校园，引领师生共同成长 | 德州云-德州晚报全媒体

“每天进步一点点，做最好的自己”，在学习中体验幸福，通过有意义的生活和工作，搭建不断获得和体验到成就感、满意度的教学平台，这是庆云县徐园子乡初级中学建设“幸福教育”平台的初心，今年教师节，该校被评为全国教育系统先进集体，其在探索打造幸福教育过程中的先进措施，为德州教育提供了参考和模板。

徐园子中学位于庆云县徐园子乡驻地，始建于1972年，学校现有16个教学班。一支奋发向上的幸福教师团队，是徐园子中学教育不断发展前行的最有力支撑，该校共有教职工58人，山东省特级教师1名，省优秀教师2人，市优秀教师5人，正高级职称1人，高级职称10人，中级教师28人。

一支优秀教师队伍的创建离不开先进理念的指引，在全县“文武兼修、知行合一”的核心素养观引领下，徐园子中学根据学校实际凝练出了“3456X”本真教育教学模式。其中，“3”为三维幸福目标，即“生命幸福、生活幸福、生长幸福”；“4”为学校办学理念，“博学、厚德、责任、幸福”；“5”为培养师生5种能力，教师层面上为自主学习、自主反省、自主研究、自主创新、自主发展”，学生层面为生活自理、行为自律、学习自主、身心自健、人格自塑”；“6”为翻转课堂教学的6个步骤：“预习自学——合作研学——汇报展学——点拨助学——反思悟学——达标促学”；“X”为学校已经实施和正在创建的校本课程。在这个模式的引导和规范下，徐园子中学的教育教学工作日新月异。

教学上形成了五备：备教材、备教法、备学生、备学法、备教具；八有：有课题、有教学目标、有教学重难点、有教具准备、有教学过程、有作业安排、有板书设计、有教后记；三不：不上无准备的课、不上“随意课”、不上只关注优生的课；五多：多采用直观教学，多采用普通话教学，多与生活相联系，多给学生思考的余地，多做课后反思。

同时， 学校成立名师工作室，根据学校教师发展实际提炼出“四个一”名师发展计划，即每年阅读一本专业著作，每年发表一篇教育教学文章，每人主讲一次教学讲座、学术报告或执教一次市级公开课，三年研究一项科研课题。截至目前，该校立项县级课题16个，市级课题5个，省级课题1个，国家级子课题2个。

这些成绩的取得，浓厚了教科研气氛，进而促进了办学品味的全面提升和教育教学质量的大面积增长。进一步促进学校特色发展、自主发展、内涵发展，全面提高学校教育教学质量。