德州晚报全媒体记者 汤锦瑶 通讯员 石丽丽

付庄小学是一所位于经济技术开发区的农村学校,先后被评为“山东省地震科普示范学校”和“德州市关心下一代工作先进单位”“德州市家庭教育示范基地”等,并成为第一批中国家庭教育研究联盟单位。它究竟有着怎样的不凡之处?“一战成名”的“妈妈班”只是一个侧影,其独有的校园风景、文化魅力、德育之光、师资力量,都诉说着它的不凡。

“家长把孩子交给我们,就是把全家的希望寄托给我们,我们没有理由、没有借口不努力工作。”校长乔连杰谈到,在“用人格引领人格,用智慧启迪智慧,用心灵塑造心灵”的办学理念下,倾力引领每一个师生做最好的自己,让他们的所学所感能终身受益并创造幸福,继而实现学校和谐长远发展。

环境优渥:让每个学生都享受高质量教育

多年来,付庄小学重视学生艺术特色的发展,为让农村孩子有一个艺术的梦想,广泛开展艺术教育活动,致力于把学校建成有特色、高质量的乡村小学。

学校精心设置有机器人、茶道、足道、美术、舞蹈、乒乓球、钢琴等十多个特色教室,专门培养孩子们的特长,丰富他们的学习生活。学校还设立“启明银行”,发行“校园币”,对学生进行积分制管理,从小培养孩子的理财观念。同时,还开办有24个社团。在这里,每个学生都能选择一个喜欢的活动,在社团活动中提高学习兴趣,培养爱好特长。目前,多个社团在全市比赛中获奖。

走进学校的阅览室,才发现这里的摆设和普通阅览室完全不一样。这里没有古板的桌椅,只有舒适的卡座,柔软的地毯,学生们在这里可坐、可躺。只要选择一个舒适的姿势,同学们就可以在3万册书籍的海洋中自在畅游。如同大自然一样的读书环境,让孩子们喜欢上了阅读。

随着外出务工人员的增多,农村学校留守儿童成为了乡村教育工作的难点。针对这种情况,付庄小学设立了“四点半”学校,并在暑假期间升级为“全日制学校”。“学校除派老师免费为学生辅导外,还设立了围棋室、书画室、电子阅览室、创客教室等专门教室,在辅导孩子完成作业的基础上,让孩子掌握一门特长,解决了家长们的后顾之忧。”乔连杰说道。

素养提升:教师要当好“引路人”

“每一位教师都是学校的主角,也是自己教育人生的主角。”乔连杰说,“良好的教学环境是学生成长、教师发展的温床,而良好的礼仪则是老师和学生展现师德和校风的标准。教师的穿着打扮、言谈举止对孩子们具有不容忽视的示范和样板作用,是一种潜移默化的无言之语,要求学生做到老师就要先做到。”

乔连杰认为,教师行为会对学生的思想、行为产生极其深远的影响,让学生全方位、多渠道地融入爱国主义教育,让孩子们在不断的潜移默化中,将爱国主义的种子深深地植入到思想深处。爱国教育从老师开始,每周例会,老师们首先要齐唱《歌唱祖国》,以此来提升仪式感。

教师业务的提高,离不开丰富的成长平台。付庄小学每周雷打不动开展备课研讨,每月举行优质课展示,每学期举办教师演讲比赛。教师们都积极参加、踊跃展示,形成了比、学、赶、帮、超的良好工作氛围。现在的付庄小学,教研氛围浓厚,全体教师积极进行课题研究,目前,已经有2项省级课题、6项市级课题立项或结题。乔连杰的《母亲教育路径研究》立项为省级课题,申红霞的省级课题《英语单词记忆技巧的研究》已经结题。乔连杰、赵俊香、付永安、宋立新、李剑、申红霞的市级课题也已结题。

特色教育:为学生打好人生底色

“学校教育不仅是知识的传授,还要立足于学生心灵的陶冶、人格精神的树立,要让每一个学生从小有理想、有道德、有家国情怀和世界眼光。”乔连杰说。近年来,付庄小学坚持依法治校、德育立校、质量强校、特色兴校的办学思路,全面推进素质教育。对学生们进行党史、国史等爱国主义教育,组织学生到德州烈士陵园扫墓,缅怀先烈。在全市党史、国史电视竞赛中,付庄小学获得全市第三名的好成绩。

小学教育不能把眼光只放在小学的六年,而是要延伸到孩子们的一生。“不仅让学生‘秀于外’,还要‘慧于中’。”乔连杰说,要让学生拥有文雅的言谈、优雅的举止、高雅的情趣和儒雅的气质。经典诗文诵读则在学校应运而生,作为付庄小学的重点特色课程,学校邀请德州学院老师进行指导,目前,吟诵课程已经成为校本课程。

教育不仅仅在校园。付庄小学经常举办丰富多彩的游学活动,每学期组织学生走进博物馆,穿越时空、感受历史;来到河边树林,亲手触摸大自然;走进工厂车间,体验工人生产劳动的辛苦。游学归来,学生们感触颇深,坚定了努力学习的志向。

同时,付庄小学充分利用传统节假日,开展传统美德教育。劳动节,组织学生走进社区打扫卫生。中秋节,组织学生听嫦娥奔月故事,赏月吃月饼。重阳节,组织学生去敬老院慰问孤寡老人。春节,组织学生写春联、学民俗,了解最重要节日的民族传统。

勇于创新:“妈妈班”成家庭教育新标杆

乔连杰认为:“最好的教育是学校和家庭并驾齐驱,良好的家校共育机制是普及科学育人观念、提升家庭教育水平重要途径。”付庄小学围绕提高教育教学质量,创新办学思路,加强家校合作,提高家庭教育水平,设立了“妈妈班”。

学校聘请教育专家为“妈妈班”的家长们作报告,课堂上,家长分享育儿经验,老师引导家长在课下陪伴学生学习,鼓励亲子共读,教孩子做家务。通过家校共育,实现了“四化”:家庭学校化、学校家庭化、妈妈教师化、教师妈妈化。通过开展培训与学校组织的家庭阅读活动,提高了家庭教育水平,更转变了家长教育意识。

为进一步提高学校的家庭教育水平,2017年,付庄小学与北京三宽家庭教育研究院达成合作协议,每周为学校家长安排家庭教育线上培训,这又为付庄小学的家校合作增添了新的活力。家庭学校密切合作,达到了1+1大于2的效果。付庄小学的孩子们学习兴趣越来越浓,学习能力大幅提高,学校的教学成绩一跃跻身经开区前三名。2018年4月,付庄小学《妈妈班助力乡村学校质量提升》的做法,被评为山东省教学成果二等奖。

“用人格引领人格,用智慧启迪智慧,用心灵塑造心灵”,这是付庄小学全体教师的庄严承诺。今天的付庄小学,教师敬业、学生乐学的良好校风正在形成。

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”付庄小学,这所有着33年历史的小学,正在追求更高质量发展的道路上阔步前行,必将创造新的辉煌。