本报讯(德州晚报全媒体记者 汤锦瑶)

新学期,德州市湖滨北路小学的体育老师周明比以往更忙了,因为他又有了一个新身份——一年级八班副班主任。除了要完成正常体育课程以外,他还要协助正班主任开展班级工作。

周明2017年进入湖滨北路小学,成为一名体育老师,平时除了完成八个班级的体育教学课程外,还要带领学生参加网球社团活动。对于从来没有过班主任经历的周明来说,副班主任这一角色绝对是一次全新的体验。

9月5日下午5点,将班里最后一名学生交到家长手中后,周明飞速地赶回办公室,完成新生资料录入工作,他用“累并快乐着”五个字总结了当副班主任的感受。

“我们学校从两年前开始尝试由副科老师担任副班主任一职,对学生在校期间的艺体爱好培养非常有帮助,大大提高了学生的审美情趣和文化修养。”湖滨北路小学德育主任夏臻臻告诉记者,“今年我们一年级共有11个班,其中4个班级启用音体美老师担任副班主任一职,就是希望在校园里营造综合素质培养的氛围。”

“从长远来看,音体美老师可以对孩子有一生的影响,比主课的老师影响更加深远。”德州学院附属小学张明超老师告诉记者,该校于2016年开始,也开始启用音体美老师担任副班主任一职。

记者了解到,近几年,我市各小学陆续开始启用音体美老师担任副班主任一职,让副科老师走到台前。“主科老师主要管理学习,繁琐的工作已让他们应接不暇,副科老师的时间相对比较充裕,可以有大量的时间了解孩子的基本情况、爱好、特长等,在处理孩子遇到的学习以外的问题时,可以做到有的放矢。更重要的是,可以促使孩子多元化发展。”德州市湖滨北路小学校长马瑞娟告诉记者。