“既然选择做一名教师,就要做一名好教师,一名有爱心的教师。”潘琮琮说。自2012年起,她便在沙王小学担任语文教师。所谓“好教师”在每个人心中的标准都不尽相同,而在她心里,好的教师有“爱”才是基础。

从教六年间,潘琮琮一直从事语文教学,因教学风格自然、情感丰富颇受学生的欢迎。且凭借自身的努力及学校领导和同事的帮助,快速成长为学校中的一名年轻骨干。尤其是在2016年9月份学校开展师道阅读以后,她的专业发展得到了全新的飞跃。

加入学校组织的师道阅读俱乐部后,她通过大量的阅读,不断丰富、提升自己的内涵,在感到收获颇丰后,便利用课间带领学生们在教室中、操场上一同阅读绘本和中外名著,在减少学生们课间打闹的同时,提高了他们的阅读积极性,也改善了自由散漫的学习习惯。

2017年,在接手一年级学生后,她开始着手打造班级建设,创建特色班级。不仅制定了班徽、班旗和班服,还为他们起了一个好听的名字:“初升的太阳”。“他们是一年级的小朋友,就像清晨的太阳一样,将来会越升越高。”潘琮琮告诉记者,她就是想让孩子们意识到自己与别人不一样,从而更加严格地要求自己。果然,在她的带领下,短短一个学期,学生们的成长速度远超过其他班级的孩子,变得更加有集体意识,更加自律和阳光。

据她介绍,刚刚接手一年级的学生时,班级管理和教学过程并非一帆风顺。就早上上学这件事来说,班里总有几个孩子十分抵触,拒绝走入班级甚至从不与他人说话。但潘琮琮从未气恼,而是耐心地引导他们,甚至像幼儿园老师一样,每天亲自站在校门口手拉手将他们领进教室,并花费更多的课余时间陪伴他们阅读和玩耍。功夫不负有心人。经过一段时间的相处,他们终于敞开心扉,开始与潘琮琮分享心事,这时她才明白,原来孩子并不是天生性格孤僻,而是因幼年父母离异缺乏安全感。“老师,我好长时间都见不到妈妈,能叫你一声妈妈吗?”学生的这一请求,令潘琮琮瞬间湿了眼眶。

德州晚报全媒体记者 刘畅