自走上三尺讲台的那一刻起,石文就一直以陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”作为自己的座右铭,努力去做一个受学生和家长尊重和信赖的好老师。

石文勇当教学教研的实验者、践行者。她认真学习现代教育理论,积极撰写教学论文。在教学中,她一直苦苦地思索与探求着:怎样使孩子们喜欢上数学课?如何让孩子们在数学课堂绽放生命之花?为了吃透一个教学内容,她常常找遍所有的案例、浅析,专心研究、同课异构、体会他人之长。在这几年的数学教学实践的磨砺与研究中,她逐渐形成了自己独特的教学风格。同时,通过探索和实践,学生的学习积极性和主动性有了很大提高,教学效果明显提升。她所任教的班级学科成绩近年来均保持在前列。

在班级管理中,石文注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情帮助学生,促使学生形成团结、勤奋的优秀品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精、严肃认真的学习习惯和健康的人格。“我相信爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个学生掉队,‘没有教不好的学生,只有不会教的老师’。”石文说。

作为一名班主任,关心特殊学生的成长是她义不容辞的工作。她的班上有个冷冰冰的女孩小然,五年级开始沉迷电子小说,熬夜看手机,找了很多次家长,效果都不好。一次中午放学,石文与她聊起来,才知道其实她背负了很多的压力,父母的关系、姐姐身上的负能量等等,很多问题她不想面对。那是石老师第一次看到孩子痛苦的样子,她告诉小然,要努力摆脱原生家庭的影响,做最好的自己。以后的接触中,石文会不时地与小然分享正能量的书籍、电影,鼓励她与音乐和运动交朋友,慢慢的,小然昂扬向上的状态终于回来了。

石文总说:“人生最美的就那么几年,我们应该珍惜最华美的这几年,在成长路上且行且思,遇见更好的自己。”

德州晚报全媒体记者 王南