宁津县宝莲华幼儿园小班年级主任张瑞霞：做最温暖的“启蒙者” | 德州云-德州晚报全媒体

在宁津县宝莲华幼儿园的走廊里，总能看到一个身影在忙碌——她时而帮孩子整理衣服，时而细致检查教室的角角落落。她就是小班年级主任兼小三班班主任，一位在幼教一线默默耕耘了十多年的老师——张瑞霞。

自2011年踏上幼儿教育岗位，2018年加入宝莲华幼儿园以来，张瑞霞用她的专业和爱心，成了很多孩子童年里第一位温暖的“启蒙者”。

小班孩子年龄小，刚入园时难免出现分离焦虑，不适应幼儿园生活。今年开学，班里有个叫奕奕的小男孩，是全班最小的。他每天哭着找妈妈，分离焦虑特别严重。午睡时，张瑞霞和班里另外两位老师就轮流抱着他，等他睡熟了再轻轻放到床上；吃饭时，奕奕不会使用勺子，老师便细心地为他系好饭兜，耐心地一口一口喂他。在日复一日地呵护中，奕奕将老师视作了“妈妈”，慢慢融入了幼儿园的大家庭，真切感受到了家的温暖。

面对一张张如“白纸”般纯净的孩子，张瑞霞始终用耐心浇灌和真诚相待。

她常说：“幼儿阶段是性格和习惯养成的黄金期，‘三岁看大，七岁看老’，我们做的就是为孩子铺好人生的第一块基石。”她坚信每个孩子都是独一无二的个体。在她班上，25个孩子各有各的闪光点：调皮的小晟有爱心、乐于助人；诗涵数数不太行，但自理能力特别强；轩轩话不多，动作发展却很出色。她从不用一个标准去衡量所有孩子，而是用“表扬+奖励”的方式，一朵小红花、一颗小星星，皆成为激励孩子稳步前行、点滴进步的动力。

张瑞霞印象最深的是晗晗。这孩子起初在课堂上表现平平，得到的小红花很少，甚至有点“无所谓”。张瑞霞看在眼里，就利用课余时间主动和他聊天互动，耐心引导陪伴。慢慢地，晗晗变了，变得积极主动起来，不仅爱帮老师、小朋友分忧，还自觉承担起倒垃圾等劳动任务。他的人缘越来越好，得到的小红花也越来越多。当晗晗用攒起来的小红花兑换到心仪的玩具时，满脸的成就感与荣誉感，笑容格外灿烂。

 张瑞霞把常规教育自然地融入每日的活动里，在尊重和肯定的氛围中，帮孩子建立规则意识，也让好习惯在幼小的心灵里生根发芽。

她深知，教育从不是孤军奋战，而是家园携手同行的旅程。她凭借多年的幼教经验，而且格外重视家园沟通，以专业能力和温和的态度，搭建起家校互信的桥梁：每天在微信群里分享班级动态，利用接送时间和家长细致交流孩子的近况，必要时还会进行家访，只为找到最适合孩子的教育方式。

在张瑞霞看来，做好这份工作，首先要真心喜欢孩子。身为两个孩子的妈妈，她不仅做到了，更把班上的每一个学生都当作自己的孩子来悉心呵护。

她家“老二”和自己班上的孩子年纪相仿，这份特殊经历让她对幼教事业有了更深体悟：“亲身养育孩子，更懂家长的那份牵挂，也更能以母亲般的细腻，精准捕捉每个孩子的情感需求。”双重身份的叠加，让她的工作格外有温度。

教学生涯多年，最让她感到幸福的，是曾经带过的孩子长大以后重返幼儿园探望她，激动地跟她分享自己的学习成果。“那一刻，我不仅见证了他们的成长，也更懂得了幼儿教育‘启迪未来’的深意——我们种下的是一颗可能影响他们一生的种子。”