宁津县宝莲华学校教师张福云：以挚友之心，点亮成长之路 | 德州云-德州晚报全媒体

在宁津县宝莲华学校四年级三班的教室里，总能看到一个年轻的身影——她或是俯身与学生轻声讨论，或是带着孩子们在课间嬉笑游戏，她既是数学教师，更是全班的主心骨。她就是一位年仅25岁，却已快速成长的青年教师——张福云。

入职宝莲华学校的第二年，张福云从三年级开始接手班主任工作，用她独特的“亦师亦友”理念，迅速走进了孩子们的心里。她说：“我和孩子们的相处，就是朋友的相处。”这句朴实的话，是她教育初心的真实写照。

刚刚踏入教学岗位的她，最初面对整班学生时，也曾想过以“严师”的姿态树立威信。但很快她发现，严厉并非通往孩子内心的钥匙。她记得班上有个叫艺杰的男孩，起初不爱写字，二年级时成绩连及格都困难。如果只是简单要求或批评，效果甚微。

于是，张福云换了一种方式，“咱俩一块儿写吧，咱们玩游戏，谁输了谁写字”。在这样轻松互动的氛围中，艺杰渐渐发生了变化，到三年级期末考试时，数学取得了89分的好成绩。从“不想写”到“愿意写”，张福云用耐心和巧思，点燃了一个孩子对学习的兴趣。

让她印象更深的，还有年级内“大名鼎鼎”的调皮学生梓轩。二年级时，梓轩以好动、爱闹出名，许多老师都感到头疼。三年级分班时，张福云发现梓轩分到了自己班上。短暂焦虑之后，她不仅没有疏远他，反而让他坐在自己附近，并任命他为数学课代表。

每一天，梓轩都会在课前跑到办公室询问：“老师，有什么任务？”这份信任与重视，换来了喜人的回报。曾经的中下游学生，如今成绩稳定在班级前列；更重要的是，他变得有责任感、乐于协助老师，成了张福云“最喜欢的孩子”之一。梓轩的母亲看到孩子的蜕变，也感到由衷地欣慰。

从科任老师到班主任，张福云感受到肩上的责任更重了。她的关注点从单一学科成绩，延伸到孩子生活的点点滴滴——“连孩子们今天换没换鞋，我都会关注。”为了更好地陪伴学生，她甚至自愿常住学校宿舍，只为在孩子需要时能第一时间出现。每周的安全班会她从不落下，每周的班级总结她坚持进行，像写周记一样，为孩子们梳理过去、设定目标。她说：“我害怕他们有一点事找不到我。”

在班级管理上，她形成了自己“松紧有度”的风格。课下，她是可以一起玩闹的大朋友；课上，她只要站在那里，教室便能迅速安静下来。有老师好奇地问，“你对他们并不严厉，他们怎么反而怕你？”张福云说，这份“怕”里更多是尊重与信服。她更看重的是品格的塑造，“老师不管你们学得好不好，但做人的基本要求咱得懂”。在她心中，成绩并非衡量孩子的唯一标准，善良、有礼貌、品行端正，同样值得肯定。

回顾两年时光，张福云深感幸运。初出校园的她，在宝莲华这个集体中得到了许多温暖帮扶——数学组的同仁们无私分享教学经验，老教师们听课指导、倾囊相授，同事朋友在她困惑时给予支持……这一切让她迅速适应了岗位，并坚定了从事教育事业的信心。如今，她所带的班级已有53个孩子，在她心中，每一个都是最好的存在。

谈及未来，她希望自己能持续用爱去感化、陪伴孩子们。她期待自己在教学方法上不断精进，将更生动、更新颖的方式带入课堂，带着这群她深深牵挂的孩子们，在成长的道路上，走得更加踏实、明亮。