宁津县宝莲华学校优秀班主任王欣：二十六载守初心，以爱润心育桃李 | 德州云-德州晚报全媒体

在宁津县宝莲华学校，从教二十六年、连续六年担任毕业班班主任的王欣老师，始终坚守教育初心，把学生成长放在心中最高位置。她深耕语文教学，以巧思点亮课堂；倾心班级育人，用温情守护心灵，在平凡的三尺讲台，书写着不平凡的教育故事。

王欣坚信，好的课堂是点燃学生求知欲的火种。作为语文教师，她摒弃枯燥的知识灌输，用灵活生动的教学方法，让文本走进学生心里，让语文学习有温度、有深度。

课堂上，她总能精准抓住文本核心，用直观有趣的方式拆解难点。讲解小说篇目时，她摒弃逐字逐句的繁琐分析，梳理人物关系、标注人物性格、语言及行为特点，复杂的人物形象瞬间清晰明了，学生们盯着图表恍然大悟，原本晦涩的课文变得生动易懂。

讲授《鱼我所欲也》时，她不局限于文言字词讲解，而是结合现实生活抛出问题：“遇到利益与良心的冲突，你会怎么选择？” 引导学生结合自身经历思辨讨论，在唇枪舌剑中读懂 “舍生取义” 的深刻内涵。课后她精心设计仿写练习，让学生围绕价值冲突写下所思所感，在文字表达中树立正确的价值观，真正做到 “以文育人”。

“教育的核心是育人，人品比分数更重要。” 这是王欣坚守的育人理念。面对青春期敏感脆弱的学生，她从不用强硬态度说教，而是以倾听、理解、陪伴走进学生内心，用包容与关爱守护他们的心灵成长。

班里曾有一名孙同学，正值叛逆期，一提考试作业就极度抵触，整日沉迷篮球和游戏，成绩一落千丈。王欣看在眼里、急在心里，却从未有过一句批评指责。她知道，强行说教只会让孩子更加封闭，于是每天放学后，她都陪着孙同学在操场散步，从他最热爱的篮球聊起，聊球星、聊赛场、聊梦想，慢慢卸下孩子的心防。建立信任后，她为孙同学量身定制阶梯式小目标：今天按时完成作业、明天主动提问、这周专注听课…… 每完成一个小目标，她都当众给予肯定和鼓励，让孩子一点点积累自信。得知家长因孩子成绩急躁焦虑时，她主动联系家长沟通，耐心安抚家长情绪，搭建起家校沟通的连心桥。日复一日的陪伴与引导，让孙同学重拾学习信心，最终顺利考入理想高中，毕业时，他紧紧握着王欣的手，红着眼眶说：“老师，谢谢您没有放弃我。”

作为寄宿制学校，宝莲华学校多数学生住校，王欣还主动扛起 “代理家长” 的责任。清晨，她早早到班查看学生状态，课间耐心答疑解惑，深夜叮嘱孩子们盖好被子；偶尔还会准备小零食、小文具作为惊喜，让远离父母的孩子感受到家的温暖。每次考试后，她第一时间联动各科老师，为每个学生制定精准帮扶计划；家长会上，她组织孩子们给父母写心里话、晒成长目标，让不少家长热泪盈眶，直言 “更懂孩子了”。

二十六载春风化雨，王欣用坚守与热爱，让自卑的孩子重拾自信，让边缘生稳步逆袭，让一届又一届学生圆梦高中。面对学生和家长的感激，她总说：“用心守护每一个孩子，是我作为教师的初心与责任。”