德州晚报全媒体记者 汤锦瑶 通讯员 石丽丽
付庄小学是一所位于经济技术开发区的农村学校，先后被评为“山东省地震科普示范学校”和“德州市关心下一代工作先进单位”“德州市家庭教育示范基地”等，并成为第一批中国家庭教育研究联盟单位。它究竟有着怎样的不凡之处？“一战成名”的“妈妈班”只是一个侧影，其独有的校园风景、文化魅力、德育之光、师资力量，都诉说着它的不凡。
“家长把孩子交给我们，就是把全家的希望寄托给我们，我们没有理由、没有借口不努力工作。”校长乔连杰谈到，在“用人格引领人格，用智慧启迪智慧，用心灵塑造心灵”的办学理念下，倾力引领每一个师生做最好的自己，让他们的所学所感能终身受益并创造幸福，继而实现学校和谐长远发展。
环境优渥：让每个学生都享受高质量教育
多年来，付庄小学重视学生艺术特色的发展，为让农村孩子有一个艺术的梦想，广泛开展艺术教育活动，致力于把学校建成有特色、高质量的乡村小学。
学校精心设置有机器人、茶道、足道、美术、舞蹈、乒乓球、钢琴等十多个特色教室，专门培养孩子们的特长，丰富他们的学习生活。学校还设立“启明银行”，发行“校园币”，对学生进行积分制管理，从小培养孩子的理财观念。同时，还开办有24个社团。在这里，每个学生都能选择一个喜欢的活动，在社团活动中提高学习兴趣，培养爱好特长。目前，多个社团在全市比赛中获奖。
走进学校的阅览室，才发现这里的摆设和普通阅览室完全不一样。这里没有古板的桌椅，只有舒适的卡座，柔软的地毯，学生们在这里可坐、可躺。只要选择一个舒适的姿势，同学们就可以在3万册书籍的海洋中自在畅游。如同大自然一样的读书环境，让孩子们喜欢上了阅读。
随着外出务工人员的增多,农村学校留守儿童成为了乡村教育工作的难点。针对这种情况,付庄小学设立了“四点半”学校，并在暑假期间升级为“全日制学校”。“学校除派老师免费为学生辅导外，还设立了围棋室、书画室、电子阅览室、创客教室等专门教室，在辅导孩子完成作业的基础上，让孩子掌握一门特长，解决了家长们的后顾之忧。”乔连杰说道。
素养提升：教师要当好“引路人”
“每一位教师都是学校的主角，也是自己教育人生的主角。”乔连杰说，“良好的教学环境是学生成长、教师发展的温床，而良好的礼仪则是老师和学生展现师德和校风的标准。教师的穿着打扮、言谈举止对孩子们具有不容忽视的示范和样板作用，是一种潜移默化的无言之语，要求学生做到老师就要先做到。”
乔连杰认为，教师行为会对学生的思想、行为产生极其深远的影响，让学生全方位、多渠道地融入爱国主义教育，让孩子们在不断的潜移默化中，将爱国主义的种子深深地植入到思想深处。爱国教育从老师开始，每周例会，老师们首先要齐唱《歌唱祖国》，以此来提升仪式感。
教师业务的提高，离不开丰富的成长平台。付庄小学每周雷打不动开展备课研讨，每月举行优质课展示，每学期举办教师演讲比赛。教师们都积极参加、踊跃展示，形成了比、学、赶、帮、超的良好工作氛围。现在的付庄小学，教研氛围浓厚，全体教师积极进行课题研究，目前，已经有2项省级课题、6项市级课题立项或结题。乔连杰的《母亲教育路径研究》立项为省级课题，申红霞的省级课题《英语单词记忆技巧的研究》已经结题。乔连杰、赵俊香、付永安、宋立新、李剑、申红霞的市级课题也已结题。
特色教育：为学生打好人生底色
“学校教育不仅是知识的传授，还要立足于学生心灵的陶冶、人格精神的树立，要让每一个学生从小有理想、有道德、有家国情怀和世界眼光。”乔连杰说。近年来，付庄小学坚持依法治校、德育立校、质量强校、特色兴校的办学思路，全面推进素质教育。对学生们进行党史、国史等爱国主义教育，组织学生到德州烈士陵园扫墓，缅怀先烈。在全市党史、国史电视竞赛中，付庄小学获得全市第三名的好成绩。
小学教育不能把眼光只放在小学的六年，而是要延伸到孩子们的一生。“不仅让学生‘秀于外’，还要‘慧于中’。”乔连杰说，要让学生拥有文雅的言谈、优雅的举止、高雅的情趣和儒雅的气质。经典诗文诵读则在学校应运而生，作为付庄小学的重点特色课程，学校邀请德州学院老师进行指导，目前，吟诵课程已经成为校本课程。
教育不仅仅在校园。付庄小学经常举办丰富多彩的游学活动，每学期组织学生走进博物馆，穿越时空、感受历史；来到河边树林，亲手触摸大自然；走进工厂车间，体验工人生产劳动的辛苦。游学归来，学生们感触颇深，坚定了努力学习的志向。
同时，付庄小学充分利用传统节假日，开展传统美德教育。劳动节，组织学生走进社区打扫卫生。中秋节，组织学生听嫦娥奔月故事，赏月吃月饼。重阳节，组织学生去敬老院慰问孤寡老人。春节，组织学生写春联、学民俗，了解最重要节日的民族传统。
勇于创新：“妈妈班”成家庭教育新标杆
乔连杰认为：“最好的教育是学校和家庭并驾齐驱，良好的家校共育机制是普及科学育人观念、提升家庭教育水平重要途径。”付庄小学围绕提高教育教学质量，创新办学思路，加强家校合作，提高家庭教育水平，设立了“妈妈班”。
学校聘请教育专家为“妈妈班”的家长们作报告，课堂上，家长分享育儿经验，老师引导家长在课下陪伴学生学习，鼓励亲子共读，教孩子做家务。通过家校共育，实现了“四化”：家庭学校化、学校家庭化、妈妈教师化、教师妈妈化。通过开展培训与学校组织的家庭阅读活动，提高了家庭教育水平，更转变了家长教育意识。
为进一步提高学校的家庭教育水平，2017年，付庄小学与北京三宽家庭教育研究院达成合作协议，每周为学校家长安排家庭教育线上培训，这又为付庄小学的家校合作增添了新的活力。家庭学校密切合作，达到了1＋1大于2的效果。付庄小学的孩子们学习兴趣越来越浓，学习能力大幅提高，学校的教学成绩一跃跻身经开区前三名。2018年4月，付庄小学《妈妈班助力乡村学校质量提升》的做法，被评为山东省教学成果二等奖。
“用人格引领人格，用智慧启迪智慧，用心灵塑造心灵”，这是付庄小学全体教师的庄严承诺。今天的付庄小学，教师敬业、学生乐学的良好校风正在形成。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”付庄小学，这所有着33年历史的小学，正在追求更高质量发展的道路上阔步前行，必将创造新的辉煌。