自走上三尺讲台的那一刻起，石文就一直以陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”作为自己的座右铭，努力去做一个受学生和家长尊重和信赖的好老师。
石文勇当教学教研的实验者、践行者。她认真学习现代教育理论，积极撰写教学论文。在教学中，她一直苦苦地思索与探求着：怎样使孩子们喜欢上数学课？如何让孩子们在数学课堂绽放生命之花？为了吃透一个教学内容，她常常找遍所有的案例、浅析，专心研究、同课异构、体会他人之长。在这几年的数学教学实践的磨砺与研究中，她逐渐形成了自己独特的教学风格。同时，通过探索和实践，学生的学习积极性和主动性有了很大提高，教学效果明显提升。她所任教的班级学科成绩近年来均保持在前列。
在班级管理中，石文注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情帮助学生，促使学生形成团结、勤奋的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真的学习习惯和健康的人格。“我相信爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个学生掉队，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’。”石文说。
作为一名班主任，关心特殊学生的成长是她义不容辞的工作。她的班上有个冷冰冰的女孩小然，五年级开始沉迷电子小说，熬夜看手机，找了很多次家长，效果都不好。一次中午放学，石文与她聊起来，才知道其实她背负了很多的压力，父母的关系、姐姐身上的负能量等等，很多问题她不想面对。那是石老师第一次看到孩子痛苦的样子，她告诉小然，要努力摆脱原生家庭的影响，做最好的自己。以后的接触中，石文会不时地与小然分享正能量的书籍、电影，鼓励她与音乐和运动交朋友，慢慢的，小然昂扬向上的状态终于回来了。
石文总说：“人生最美的就那么几年，我们应该珍惜最华美的这几年，在成长路上且行且思，遇见更好的自己。”
德州晚报全媒体记者 王南